Что предлагает государство:
В Беларуси основными провайдерами обучения педагогов являются ключевые образовательные учреждения: Академия последипломного образования, Республиканский институт профессионального образования, Республиканский институт высшей школы, Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, городской и областные институты развития образования. Годовые планы повышения квалификации и переподготовки кадров образования утверждаются на государственном уровне и входят в систему обязательной аттестации педагогических работников.
В тоже время педагогов в сфере образования взрослых (андрогогов) с присвоением соответствующей квалификации в Беларуси стали готовить только с 2021 года в Республиканском институте профессионального образования. Первый набор, в котором мне посчастливилось работать с качестве преподавателя, закончил обучение в 2022 году.
Некоторые учебные заведения также предлагают программы «Менеджмент в образовании».
Частные и некоммерческие проекты для обучения специалистов сферы образования:
Частные и некоммерческие проекты для обучения педагогов востребованным практикоориентированным навыкам (педагогическим, цифровым, психологическим, коммуникативным, продвижения, онлайн-обучения) скорее можно назвать точечными и несистемными (отдельные курсы, программы под конкретные проекты). Среди наиболее успешных примеров можно назвать Школу адукаторов Ассоциации дополнительного образования и просвещения, Центр Гуманной педагогики (команда в РБ), «Со знанием дела» (онлайн-курсы для тренеров и ведущих образовательных мероприятий от Юлии Станкевич),
онлайн-программа «Школа тренерского мастерства» (тренер Виталий Никанович), «Профессиональная подготовка тренера» (Минский центр практической психологии), а также онлайн-курсы для педагогов российской образовательной платформы Skillbox.

Отдельной крупной частной школы для педагогов и менеджеров образования на постоянно действующей основе в Беларуси пока нет.

Опыт российского рынка и подборка бесплатных курсов для педагогов:
В тоже время частные проекты обучения педагогов активно развиваются в России. Наиболее известными примерами являются Школа наставников Сколково, School of education и онлайн-магистратура МРГУ и Skillbox. Совместные онлайн-проекты с ведущими российскими вузами также реализовывает образовательная платформа Нетология и онлайн-проект «Среда обитания».

Skillbox сделал подборку 5 бесплатных курсов для педагогов https://clck.ru/tkMia. Также подборку материалов для учителей и как построить стратегию своего обучения подготовил Яндекс.Учебник https://clck.ru/tkPQM. И создал проект «Учительская» с более чем 20 бесплатными курсами для педагогов с выдачей сертификата - https://clck.ru/u2FBu. Среди преподавателей курсов - ведущие эксперты российского рынка образования.

Бесплатные курсы по активным и интерактивным методам обучения, целеполаганию, ведению проектной деятельности в школе, получению грантов предлагает Инновационный образовательный центр «Мой университет» - https://clck.ru/MeifB. А также Академия развития творчества https://www.art-talant.org/kursy.

Чему важно обучаться педагогам и менеджерам образовательных организаций?
Для педагогов и методистов полезны курсы по созданию индивидуальной образовательной траектории, педагогическому дизайну, проектированию результатов обучения, новым техникам и инструментам организации образовательного процесса (активное, интерактивное, игоровое обучение, вовлечение в коммуникацию и организация дискуссии на занятии, развитие креативного мышления, организация образовательного пространства, эффективные системы оценки и т.д.).
Для педагогов важны курсы по психоэмоциональным и психокорректирующим практикам работы с обучающимися (работа с низкой мотивацией и трудным поведением, СДВГ, конфликты и травля, инклюзия и т.д.).
А также для педагогов важны курсы по softskills (профилактика эмоционального выгорания, эмоциональный интеллект, тайм-менеджмент, эффективная работа в команде и т.д.).
Особенно важно обучение всех участников образовательного процесса цифровым и онлайн инструментам обучения и организации удаленной работы.
Менеджер в образовании – управленец, отвечающий за организацию образовательного процесса и повышение конкурентоспособности на рынке образовательных услуг. Менеджер формирует программу развития образовательного учреждения, управляет текущими бизнес-процессами и координирует работу педагогического персонала. Он управляет качеством образования и отвечает за внедрение инноваций, повышающих эффективность работы организации.
Поэтому для менеджеров разного уровня в сфере образования важны курсы по всей бизнес-системе организации:
-разработка стратегии и тактических планов по ее реализации с учетом тенденций развития рынка образования, формирование эффективной бизнес-модели;
-менеджмент образовательной организации (система бизнес-процессов, матрица ответственности, оргструктура, проектная деятельность, система постановки и выполнения задач, эффективная внутренняя коммуникация организации, организация системы контроля, удаленное управление командой);
-маркетинг и продажи в образовании (специфика маркетинга и продаж в образовании, маркетинговая часть стратегии организации, эффективные цифровые инструменты и каналы продвижения, маркетинговая воронка продаж, маркетинговые метрики, бесплатные и условно-бесплатные маркетинговые коммуникации, комплексная система продвижения, упаковка коммерчески успешного образовательного продукта, исследования в образовании, постановка системы продаж);
-эффективный рекрутинг и HR-менеджмент в образовании, организация внутренней системы обучения персонала (управление профессиональным развитием коллектива, системы мотивации, привязанные к KPI образовательной организации, онбординг и дистанционная база знаний, подбор учителей – лидеров мнений для учащихся, повышение лояльности, снижение текучки кадров);
-финансовое управление образовательной организацией (бюджетная система управления, эффективное управление оборотными средствами, анализ финансово-экономических показателей, создание центра инвестиций и развития).

Что делает обучение в образовании наиболее эффективным:
1.привлечение практиков (педагогов, менеджеров) к разработке учебных программ и преподаванию на курсах;
2.максимальная практическая ориентация образовательного процесса, проектирование курсов от результата и конкретных практических действий, которые к нему ведут;
3.выездные занятия в реальные образовательные организации (присутствие на занятиях лучших практик, погружение в управление системой организации);
4.возможность получения практических инструментов для дальнейшей работы (чек-листы, инструкции, шаблоны, ссылки на онлайн приложения, сервисы, платформы, которые помогут в работе);
5.анализ обратной связи до и после обучения учащихся или сотрудников образовательной организации.

Как правильно выбирать организацию-исполнителя:
Не менее важно правильно выбирать организацию-исполнителя, которая будет организовывать курс или систему курсов для образовательного учреждения.
1.проанализировать уровень экспертности и опыта в сфере образования;
2.узнать опыт практической работы в самой системе образования;
3.запросить портфолио и отзывы после проведения курсов для образовательных организаций, особенно, корпоративного формата.